한승훈영어의비법


기초5분구이2019.08.16 21:08
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안녕하세요~

영어의비법 [기초5분구이]

탄탄한 기초를 다져드리는

꿀팁 함께 만나보아요!



이번 시간의 기초5분구이 ★

영어 문장, 한국어 문장과 어순이 어떻게 다른지

특징을 비교하여 공부해보는 시간입니다!




먼저, 우리에게 익숙한 한국어 문장을

살펴보아요!

[한국어의 어순]

행동의 실행자(주어) 먼저 나오고

무엇을 하려는 지에 대한 생각(동사)

문장의 마지막에 나옵니다.


따라서, 한국어는 끝까지 들어봐야

행동의 실행자(주어)가 무엇을 말하려는지(동사)

를 알 수 있어요!


"우리말은 끝까지 들어봐야 알 수 있다"

말을 많이 들어보셨죠?

예문을 보면 이해가 잘된답니다~


[한국어 어순의 특징]


나는 당신을 사랑

→ 한다.

→ 하지 않는다.

→ 했었다.

→ 하고 있을까?



이처럼, 행동의 실행자(나)

당신에 대한 사랑에 대해

무엇을 말하려는 지(동사)

마지막에 나오니까 끝까지 들어봐야

알 수 있어요!


그럼, 영어의 어순은 어떨까요?




[영어 어순의 특징]


행동의 실행자(주어)

무엇을 하려는 지(동사) 에 대해 미리 결론을 내리고

행동과 관련된 내용 ㅡ 행동의 대상, 결과, 이유 등

따라 나오면서 문장이 완성됩니다!


효과적인 이해를 위해

예문을 차근히 살펴봅시다~



행동의 실행자 Hugo 휴고는

실행자의 생각/행동 loves 사랑한다

행동의 대상/목표/목적 you 너를


혹은, 부정문으로

Hugo doesn't love her.

휴고는 / 사랑하지 않는다 / 그녀를


과거형으로

Hugo loved them.

휴고는 / 사랑했다 / 그들을

실행자의 행동(동사)가 미리 결론을 내리고

이후에 행동의 대상/목표/목적이 부연 설명을

해주고 있는 것을 아실 수 있죠~?


더욱 다양한 활용 예문을 만나보아요!



Does Hugo love you?

휴고는 / 사랑하는가 / 너를

She made him happy.

그녀는 / 만들했다(행동) / 그를 / 행복하게 (행동의 결과)

Jack let her go.

잭은 / 시켰다(행동) / 그녀를 / 가도록 (행동의 결과)

이처럼, 행동과 이어지는 결과가 다음 순서로 나오는

것을 꼭 기억합시다~


오늘 배운 개념을

[한승훈영어의비법] 명품 강의

만나보세요!


https://youtu.be/o7EVHOH9Sn4



이제 연습 문제로 점검해보는 순서랍니다~

아래에서 꼼꼼히 풀어보고

정답 해설까지 체크해봅시다!



문제 풀이 종료~~~

정답을 보러가요!



정답까지 풀이 완료!

이번 시간도 수고하셨어요~

다음 기초5분구이 시간에

더욱 알찬 내용으로 만나요



더욱 다양하고 풍부한

영어 콘텐츠 만나러 가기!

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Posted by 영비 한승훈영어의비법
MSG영비교재2019.08.15 16:03
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안녕하세요!

한승영어학원 입니다!


어느덧 8월의 중순!

오늘따라 날이 더 후덥지근 하네요...

최고 기온 32도...!!

모두 더위 조심합시다~_~



오늘은 #평촌중학교 3학년 19년도

1학기 기말고사 분석&적중보고서

가지고 왔습니다~~!!



1. 평촌중 내신담당T 총평 및 내신대비전략: 난이도는 ""


✓ 평촌중 영어 내신의 핵심은 ‘결코 실수하지 않는다’이다.

✓ 독해에 대한 기본기가 탄탄하고 신중하게 시험을 준비한 학생이라면 읽기영역에서 어려움을 느낄 이유가 없다.

일반적인 해석 능력과 주제 및 요지를 판단하는 내용을 중심으로 이루어져 있으며, 어휘 역시 까다롭게 제시되지 않았다.

✓ 어법 역시 까다롭게 숨어있거나 복합적인 판단 및 응용을 요구하는 문제는 배제되어 있기에 교과서 각 과별 핵심 어법 및 평소 학습한 기본 어법을 적절하게 적용할 수 있으면 얼마든지 정답을 찾아낼 수 있다.

✓ 주목할 점은 외부지문의 출제비중이 상당이 높다는 점이며, 또한 글의 흐름 및 핵심 파악에 상당한 비중을 두었다는 것이다.

✓ 전체적인 흐름에서 보아 시험지를 받아든 학생을 당황시킬 만한 문제는 없다.

어휘+어법+시각화의 기본기가 탄탄한 학생이라면 충분히 만점을 성취할 수 있는 시험이다.



2. 적중내용

언제나 한승영어학원에서는

적중문제가!!




3. 범위, 유형별 문제 비중 분석


1) 시험범위

: 두산(김) 4과, 5과 + 외부지문

2) 객관식 / 논술형 비중

: 객관식 20문제(80점)

논술형 4문제(20점)

3) 어법 비중

(점수기준 / 문항수 기준 아님)

: 40.1% (논술형 포함)

4) 외부지문 비중

(점수기준 / 문항수 기준 아님)

: 41.6%



4. 영역별 문제유형 분석

읽기

 

[14문제 출제]

문제유형 : 지칭추론 / 글의목적 / 문단요약 / 무관한문장 / 빈칸추론 / 연결어추론 / 순 서배열 / 문장삽입 / 내용불일치 / 글의제목

지칭추론 : 글의 흐름 파악

글의목적 : 글의 요지 및 주제 + 선택지 해석

문단요약 : 글의 요지 및 주제 + 요약정리

무관한문장 : 글의 흐름과 주제 + 통일성 파악

빈칸추론 : 글의 요지 및 주제 + 선택지 표현 + paraphrasing

연결어추론 : 글의 흐름과 방향성

순서배열 : 글의 흐름, 인과, 역접, 관사, 지시사의 활용

문장삽입 : 글의 흐름, 연결어, 지시사, 의문문에 이어지는 문장 파악

내용불일치 : 본문 변형여부 확인 + 제시된 선지의 표현

제목추론 : 문단의 요지를 상징하는 선지 파악 능력 요구


 어법 

 

 [3문제 출제(논술형 제외)]

문제유형 : 어법상 적절하지 않은 것으로 짝지어진 것 / 어법상 적절하지 않은 것 / 어법상 옳은 문장

- 어법상 적절하지 않은 것으로 짝지어진 것 : ① 부사의 활용 ② 수의 일치 + 능동태/수동태 ③ 사물선행사주격관계대명사 + 계속적용법 ④ 다의어 + 전치사의 목적격관계대명사 ⑤ 과거분사의 후치수식

어법상 적절하지 않은 것 : ① 수동태분사구문 ② 형용사의 활용 ③ 현재분사의 후치수식 ④ 관 계대명사/관계부사 판단 ⑤ 의문사의 판단

- 어법상 옳은 문장 : ① 수동형부정사 ② 재귀대명사 판단 ③ 수동태 불가표현 ④ 형용사와 부사의 판단


 어휘

 

[3문제 출제]

문제유형 : 문맥에 맞는 낱말 / 문맥상 적절하지 않은 낱말

- 글의 흐름 및 지문의 주제 파악 + 어휘력, 두 가지 동시 요구 [수능형]

반의어 구분 및 판단


 논술형

 

[6문제 출제]

☈논술형 1번 [요약문완성]

1) 글의 흐름 및 세부내용 파악

☈논술형 2번 [제목완성]

1) 글의 흐름 파악

2) 영작 능력

☈논술형 3번 [단어 배열 및 영작]

1) 글의 흐름 파악

2) 영작 능력

☈논술형 4번 [영작]

1) 가정법 과거완료

2) 사역동사 + 목적어 + 원형부정사

3) It is – that 강조구문



기말고사가 성공적으로 끝난 뒤!

한승영어학원에서는

떡볶이파티가 있었어요~!!

학생들이 을~마나 맛있게 먹던지요ㅎㅎ



평촌중 3 내신적중보고서 끝!

감사합니다❤️












Posted by 영비 한승훈영어의비법
구문5분구이2019.08.12 21:40
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여러분 안녕하세요~

영어의비법과 함께하는

즐거운 영어공부 시간이 돌아왔습니다!

오늘은 구문5분구이 시간입니다!

구문5분구이와 함께

형용사절의 접속사 종류에 대해서

하나하나 알아보도록 할게요~

 

 

 

형용사절 접속사의 종류

 

 

형용사절 접속사의 종류는 크게 3가지로 나눠집니다.

관계대명사와 유사관계대명사, 관계부사로요^^

관계대명사에는 who which that이,

관계부사는 when where why가 포함되네요.

유사관계대명사는 as than but

여기에 속한다고 합니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 관계대명사

 

 

관계대명사에 해당하는 것은 앞에서도 알아봤듯이

whowhich, that이 있습니다!

예문과 함께 어떻게

관계대명사가 쓰였는지 알아보아요~

This is the boy who came here yesterday.

“이 아이는 소년이다 / 그 소년은 여기에 왔다 / 어제”

I have a book which is very interesting.

“나는 책을 가지고 있다 / 그 책은 아주 재미있다”

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 관계부사

 

 

 

이어서 관계부사 역시 살펴보도록 할게요^^

whenwhere, why가 관계부사에 속한답니다.

예문으로 더 확실히 알아볼까요?

This is the place where I lived.

“이곳은 장소이다 / 그 장소에서 내가 살았다”

Do you know the reason why I came here?

“너는 아니 그 이유를 / 그 이유 때문에 내가

여기에 왔다”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 유사관계대명사

 

 

마지막으로 유사관계대명사에 대해서 알아보아요~

asthan, but이 유사관계대명사에 속하는 대표!

예문으로 완벽하게 마스터하는 유사관계대명사!

This is the same watch as I lost yesterday.

“이것은 같은 시계이다 / 내가 잃어버린 것과 같은

/ 어제”

It was more difficult than had been expected.

“이것은 더 어려웠다 / 생각했었던 것보다”

 

 

 

 

 

 


 

연습문제로 오늘 배운 내용을

다시 한 번 확인하고 복습해봅시다!


 

 





 


 


 

 

 

정답이 궁금하시면 아래를 봐주세요~


 

 



 

영어의비법 구문5분구이

오늘도 보람차고 알찬 영어공부하셨나요?

영어의비법은 항상

여러분의 열정과 노력을 응원합니다~

우리 다음 시간에 또 만나요!



 

 

 

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바로 확인하실 수 있어요!

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Posted by 영비 한승훈영어의비법
문법5분구이2019.08.06 15:39
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안녕하세요!

무더위가 기승하는 하루하루

힘찬 영어공부를 위해

[영어의비법] 문법5분구이 시간이 찾아왔어요~



오늘의 문법 5분 구이!

부정 수량형용사를 알아봅니다~~

함께 시작해보아요



부정(不定) 수량형용사 의 개념

확실히 정해지지 않은 수와 양을 나타내는 형용사!



100% 주관적인 판단에 의해 사용!

부정 = 정해지지 않음

정해지지 않은 내용이니 보는 사람에 따라 다르겠죠?

주관적으로 판단하여 문장 내에서도 표현됩니다!

예를 들어 컵에 물이 1/2 채워진 것을 보고

much, a little, little

글쓴이의 상황이나 주관적 판단에 따라 모두 사용가능



부정 수량형용사 중, 수와 양에 모두

사용될수 있는 형용사

= a lot of, lots of, a plenty of "많은"


그럼, 이제 보다 자세하게

수량 형용사를 수/양으로 나누어

표현을 살펴보아요~



먼저, 크게 셀 수 있는 '수' 혹은 셀 수 없는

'양'의 기준으로 나눌 수 있답니다~

이 경우, 수 = 복수명사와 쓰이고

양 = 단수명사와 쓰이는 점 꼭 기억해야겠죠?



아래의 활용 사례를 통해 이해할 수 있어요~



명사의 복수형 = 수를 나타내는 수량 형용사

-> many, a few, few + 명사(e)s

I don't have many books about world history.

나는 갖고 있지 않다 / 많은 책들을 / 세계사에 대한

I ate a few pieces of pizza.

나는 먹었다 / 약간의 피자 조각들을



He can say very few words in Russian.

그는 거의 말할 수 없다 / 단어를 / 러시아어로

There isn't much rain in winter in Korea.

많은 양의 비가 오지 않는다 / 한국의 겨울에는



There is a little pizza on the table.

약간의 피자가 있다 / 식탁 위에

She has little time to read books.

그녀는 시간이 거의 없다 / 책을 읽을


예문까지 꼼꼼하게 체크 완료~



오늘 배운 내용을 명품 강의로 만나보아요!

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https://youtu.be/difXWp3-ZOA



여러분의 개념을 확인해보는

연습문제가 이어진답니다~



정답을 보러가요!



짜잔~ 너무 잘풀었죠?!

문법5분구이와 함께 해주시는 여러분!

차근차근 영어 실력을 쑥쑥 키워나갈 수 있답니다~

다음 시간에도 함께 해주세요!



♥♥♥


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Posted by 영비 한승훈영어의비법
MSG영비교재2019.08.05 21:54
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안녕하세요!

한승영어학원입니다^^


덥고 습한 요즘날씨ㅠ.ㅠ

잘 이겨내고 계신가요??

오늘 분석해 볼 학교,학년은

범계중학교 2학년입니다!



*범계중2 90점이상 성적우수자*

축하해요 친구들~!!


1. 범계중 내신담당T 총평 및 내신대비전략: 난이도는 "중상"


① 범계중은 whimy kid 원서에서 객관식 8문제 출제.

학년이 올라갈수록 독해 지문의 종류와 범위가 다양하고 더 많아짐.( ex : NEAT)

② 'walking dictionary' 같은 학교에서 배우지 않은 단어를 가지고 영작하는 문제가 출제 -> 평소 영어실력이 중요

③ 어법의 난이도는 높지 않았으나 본문의 전치사 하나까지 꼼꼼하게 봐야 함.

 whimy kid 원서에 대한 다양한 확인 학습이 필요함.

(해석, 단어, 빈칸, 내용 확인 등)



2. 적중내용


이렇게나 많은 적중 문제가!!!




3. 범위, 유형별 문제 비중 분석


1) 시험범위

: 동아(이) 3-4과

whimy kid 원서 중 일부

2) 객관식 / 서술형 비중

: 객관식 20문제(76점)

서술형 3문제(24점)

3) 어법 비중

(점수기준 / 문항수 기준 아님)

: 28% (서술형 포함)

4) 외부지문 비중

(점수기준 / 문항수 기준 아님)

: 39%



4. 영역별 문제유형 분석


읽기

 [14문제 출제]

문제유형 : 내용 일치, 대답할 수 없는 질문, 단어의 문맥상 의미 파악, 빈칸 추론, 문장 삽입, 지시대명사 추론, 순서배열, 단어 같은 의미찾기, 문맥 상 알맞은 단어 고르기, 제목

-범계중의 외부지문이라고 할 수 있는 whimy kid 원서에서 객관식 8문제가 출제되었으므로 비중이 높음. 단어의 난이도가 높기 때문에 단어 암기 필수. 내용을 완벽하게 숙지할 필요 있음.


 대화

 [3문제 출제]

문제유형 : 가장 자연스러운 대화 고르기, 순서배열, 자연스럽지 않은 대화 고르기

객관식으로 출제된 3문제 모두 난이도 ‘하’ 수준의 문제로 쉽게 출제되었음.


 어법

 [3문제 출제(서술형 제외)]

문제유형 : 어법상 옳은 것 고르기, 본문에서 어법상 옳은 것 고르기

- 객관식4번 :

(1) 최상급 : The gray car is the oldest car of the car.(x) -> cars

(2) 최상급 : The white car is the heaviest car in our town. (o)

(3) 관계대명사 : l know a person who will be great for the job. (o)

(4) 관계대명사 : We helped a cat and a boy who were ~(x) -> was

(5) 관계대명사 : The students what sit in the front row~ (x) -> who

- 객관식5번 : 4과 본문

(1) The sands goes on and on ~(x) -> go

(2) The sun feels a giant ball of fire. (x) -> feels like

(3) This is not a dream for the people who takes part in~(x) ->take

(4) The 4 Deserts Race is a series of four races across the world's toughest deserts.(o)

(5) Each race is 250 kilometesrs long and take~ (x) -> takes

- 객관식7번 : 3과 본문

(1) All the seat is filled.(x) -> seats are filled

(2) This way, the audience can see the handsome 185cm pianist, Liszt, better.(o)

(3) because they don't want miss ~(x) -> want to miss~

(4) The audience pays attention to his every little body movement.(o)

(5) It's like watch a piano~ (x) -> watching

 서술형

 [3문제 출제]

서술형1.

[1-1] what do you do (2점)

[1-2] which sport do you like best? (2점)

[1-3] Have you ever ridden (2점)

[1-4] Why do you like (2점)

서술형2.

[2-1] If it is sunny, I will do the laundry. (5점)

[2-2] was invited to (3점)

서술형3.

[3-1] She is the girl who is called a walking dictionary in my school. (4점)

[3-2] I think she is the most beautiful girl I have just seen in the world (4점)



기말고사가 성공적으로 끝난 뒤!

한승영어학원에서는

떡볶이파티가 있었어요~!!

선생님들께서 직접 만드신 떡볶이~~

학생들이 정말 맛있게 먹고 즐거워 했어요 > <




범계중 2학년 1학기 기말고사 유형 분석 및 적중보고서는 여기까지입니다!

여름방학이 얼마 남지 않았습니다!















Posted by 영비 한승훈영어의비법
문법5분구이2019.08.02 22:57
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안녕하세요♬

영어의비법 [문법5분구이]

알찬 시간이 돌아왔어요~

이번 시간에도 여러분의 영어실력을

쑥쑥! 키워드리는 내용으로 함께 합니다 :)



이번 시간에 함께 배울 문법 공부는,

3형식 문장의 동사

개념과 종류 그리고 예문을 살펴보고

연습문제까지 만나봅니다~






[ 3형식 문장의 동사 ]

목적어는 필요하 보어는 필요로 하지 않는 동사

= 완전타동사

즉, ★ 동사 만으로 주어에 대한 설명이 충분(완전)하고

★ 목적어를 필요로 하는 동사(타동사)



그렇다면, 3형식 문장의 동사들은

어떻게 분류 할 수 있을까요?

3형식 문장의 동사에서 필요한!

★목적어★로 취하는 명사구(준동사)의 종류

따라 구분할 수 있답니다~







[ 3형식 문장 → 목적어로 취하는

명사구(준동사)의 종류에 따른 구분 ]

1. to부정사와 동명사를 모두 목적어로 취하는 동사

= 대부분의 타동사

2. to부정사만을 목적어로 취하는 동사

3. 동명사만을 목적어로 취하는 동사

4. to부정사와 동명사를 목적어로 취할 때

각각 의미가 다른 동사!

아래의 예문으로 다른 의미를 살펴봅시다~



[ 개념 구분 ]

to부정사 = 미래의 일어날 일에 대한 행위

동명사 = 과거의 일에 대한 행위

동사 별 의미를 살펴봅시다~

★ remember

+ to부정사 → (미래에) ~할 것을 기억하다

+동명사 → (과거에) ~했던 것을 기억하다

★ forget

+ to부정사 → (미래에) ~할 것을 잊다

+동명사 → (과거에) ~했던 것을 잊다

★ regret

+ to부정사 → (미래에) ~하게 되어 유감이다

+동명사 → (과거에) ~했던 것을 후회하다



[ 3형식 문장의 구조 ]

S + V + O

주어 + 완전타동사 + 목적어

① 목적어의 종류 → 명사(대명사)

예문 → I heard the sound. [명사]

나는 들었다 / 그 소리를


② 목적어의 종류 → 명사구

to부정사 예문 → He decided to join a reading club. [to부정사]

그는 결정했다 / 독서 모임에 가입하기로

동명사 예문 → Mina finished writing a letter.

[동명사]

미나는 끝냈다 / 편지를 쓰는 것을

③ 목적어의 종류 → 명사절

예문 → She thought that I was at home. [명사절]

그녀는 생각했다 / 내가 집에 있었다고



3형식 문장의 개념을 확실하게 이해하기 위해서

목적어와 보어를 비교해 봅시다!

He made the box.

그는 상자를 만들었다.

he ≠ the box

(불일치! 즉, the box는 목적어)

주어 + 타동사 + 목적어 => 3형식 문장

He made a scholar.

그는 학자가 되었다.

he = a scholar

(일치! 즉, a scholar는 보어)

주어 + 동사 + 보어 => 2형식 문장


여기까지, 3형식 문장의 동사

주요한 개념과 예문을 꼼꼼히 살펴보았어요~

이제 예문으로 점검해 봅시다



정답이 뭘까요~?

함께 보러가요!



짠! 정답과 해설까지 살펴봤습니다~

이번 시간도 수고 많으셨어요!

다음 시간에도 영비와 함께

유익한 영어공부 하기로 해요~



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Posted by 영비 한승훈영어의비법
MSG영비교재2019.07.30 21:23
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안녕하세요! 한승영어학원입니다!

본격적으로 더위가 시작되었네요..ㅜㅜ

오늘은 부흥고등학교

1학년 19년 1학기 기말고사 기출분석과

적중보고서를 준비했습니다!



오늘 한승영어학원에서 준비한

기말고사 기출분석과

적중보고서를 토대로

여름방학 대비를 하시면 좋겠습니다!



*부흥고1 40점이상 상승 우수학생*


와~!! 40정이나 상승하다니!!

축하합니다~!!


1. 부흥고 내신담당T 총평 및 내신대비전략: 난이도는 "중상"

 전반적으로 독해가 큰 비중을 차지하고 있으며, 본문 내용에 있어 큰 변화 없이

출제되었기 때문에 성실하게 준비했다면 충분히 풀 수 있는 문제임.

 본문의 주제와 핵심 키워드를 이해하고 있는지 확인하는 문제가 많이 출제됨.

 어법에서 어형이 변형되거나 숨어있는 내용은 배제되어있어,

착실하게 내신공부를 했다면 큰 어려움 없이 풀 수 있었음.

 어휘는 단순한 단어 실력을 넘어 지문의 흐름과 주제를 파악하고 있는지에 따라

오답이 발생할 수 있기에 꼼꼼한 단어 암기와 정확한 독해력이 요구됨.

 논술형의 경우 배점이 크지만, 문제 대부분에서 본문에 단어가 제시되어있어 아주 어렵지 않음.

논술형에서 요구되는 어법이나 어휘는 자주 반복되는 구문이며,

내신 본문에서 큰 변형 없이 출제되었기 때문에 까다롭지 않아

착실하게 내신대비에 임했다면 무리 없이 풀 수 있었을 것으로 판단됨.



2. 적중내용



이렇게나 많은 적중 문제가!!!

선생님의 수업을

열심히 들어야 하는 이유~!




3. 범위, 유형별 문제 비중 분석


1) 시험범위

: 교과서(비상홍) 3~4과(대화제외),

2017년 6월 고1 모의고사

29,32,33,34,37,38,40번,

2018년 6월 고1 모의고사

23,29,32,34,35,36,38,40번

2) 객관식 / 서술형 비중

: 객관식 23문제(76점)

서술형 4문제(24점)

3) 어법 비중